“伯克利大师讲堂——英林心•晋江中学生世界名校行”研学活动特别报道（二）

DAY２：加州大学伯克利分校内寂静的图书馆，古朴的建筑周围覆盖了嫩绿的草坪，校园的每一个角落都被生机与书香充斥着，图书馆主要由纪念图书馆、墨菲特本科生图书馆、加德纳密集书库、班克罗夫图书馆，以及23座科学图书馆、10余座附属图书馆组成，是整个西部历史最悠久的图书馆。在大学校园内，同学们尽情饱览校园风景、了解非凡校史，并按照分发英文地图独自查询、各自查找导师布置的图书馆位置及指定藏书，听学校顶尖教授讲解人工智能、AR、VR等前沿科技知识，课余间在校园绿茵场上激情挥摔飞碟，在落日余晖中合影铭记：名校研学之行，只争朝夕！

　　第二天也许是最令人疲倦的一天，但见路边百子莲，便觉神清气爽，一天的倦意都在这一刻得到释放。

　　大汗淋漓是我们寻找图书馆的身影，可能有说出英语的脸红时刻，可能会有应对自如的从容，展现的是我们不同的风采。

　　在三十几个大大小小的图书馆中，寻找四本书似乎也是大海捞针吗？但我们依旧圆满地完成了这个任务，是询问，是查找，还是火眼金睛，亦或是惊人的记忆力及识路能力，我们不得而知。在第一堂课上，大声的提问替代了听不懂的哀嚎，大家都很优秀，也很有勇气，更让人敬佩的是大家对于人工智能的认识与提出问题的深度，都是值得我们学习的。飞盘游戏...呢，对我充满了挑战，实在是项技术活，对于只看短片的我，表示好像没太懂，在不断的努力学习之下，尽管不能飞出美丽的抛物线，但也有了很大的成效。
　充实的一天，会累，却也过的很快，没有太多思考的时间，白天就变成了黑夜，我们只好跟紧脚步，再多走几步...

 

转载自《研学营✭第二天总结》养正中学  ——许诗滢

寻宝游戏中表现出色的同学

分组获奖

恭喜Omnipotent组获胜

　　第二天，日出之际，研学团的伙伴们分成四组扎进伯克利的校园图书馆查书，虽然以后简单的四本，一个多小时的活动时间，却凝聚了组内队员的团结和智慧。查资料，导向，问路表面上看构成了这次寻书活动的小组结构，实则反应包括信息者，实施者，策划者，主导者的优秀创业团队。
　　对于第一堂课，不仅是各位“大佬”的精彩提问，教授的美式幽默和教学也深深令我钦佩。究其原因，不是因为他的平易近人和天马行空的想象，而是他对每一个学生的开导，不论是有没有兴趣，他都愿意从最基础的讲起，徇循渐进地，便能体会AI之妙。而且，相对于国内来说，老师讲的更具有普遍性，相比我当初入门时更能理解，甚至在参数的取舍上,我明白了一些之前不会的。
　　对于飞盘游戏，看不懂断片的我只能在开头乱扔，消磨时间，但是后来，身边的同胞都扔的很像样了，特别是文战士的自学成才，我才告诉自己不要放弃，我不断回忆仅存的视频片段，结合物理模型创造了一套秘法。盘子的确飞的更高，也是，没有一些“秘法”社会上也难免有不能立足的尴尬。
　　今天，我认为严格意义上这才是第一天，从这一天起，我们才真正成为一个团体，一起吃饭，一起斗地主，一起完成任务，一边快乐吐槽。一天尽管短暂，但未来仍可待。我们能做的只能是无尽的期待和准备…

转载自《研学营✭第二天总结》养正中学 ——阙非凡